活动目标
1.培养幼儿观察画面的能力。
2.培养幼儿的创造性思维。
3.学习生字“梨”、“手”。
活动准备
小熊头饰,梨子图卡,朗读磁带,录音机,书。
活动过程
1.导入活动:
教师:果园的梨子大丰收了,农民伯伯正在忙着摘梨子呢!小动物也想出一
份力。看一看,什么动物来帮农民伯伯摘梨了?(教师请出一名戴着小熊头饰的
幼儿)原来是小熊呀!
教师通过故事引出本课课题。
2.集体活动:
教师把若干梨子图卡悬挂于活动室的各个角落,然后请头戴小熊头饰的幼
儿前来摘“梨”。“小熊”摘完后, 把“梨”运送到教师指定的地点。教师请其
他幼儿说一说,“小熊”怎样才能把这么多“梨”运到指定的地点?
教师可以从多角度启发幼儿,如:借助其他工具。
3.课堂活动:
(1)教师引导幼儿仔细观察画面并提问。
①画面上有谁?它摘了几个梨?
②它是怎么拿这三个梨子的?
(2)教师播放朗读磁带,幼儿跟读。
(3)请幼儿取出“梨”、“手”的汉字贴纸贴在空白处。
4.游戏互动:
教师把一摞书放在桌上,然后把幼儿分成两组。每组幼儿轮流把书送到教师
指定的地方(每名幼儿只允许运送一次)。教师可以鼓励幼儿每次尽可能多拿几
本(在不借助其他工具的前提下可以用拿、抱、顶等方式)。比一比,哪组幼儿
拿的书多?
5.教师评价并总结。