小朋友，你喜欢老师刚才念的儿歌吗？说一说，刚才的儿歌和我们以前学的
儿歌有什么不一样？
教师可以通过谈话让幼儿感受到绕口令和其他儿歌相比最大的不同就是儿歌
中反复出现相似或者相同的字音。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿观察画面后说一说画面上的小朋友都在做什么。
（2）教师请幼儿把“泡泡”的汉字贴纸贴在空白处。
（3）教师播放朗读磁带，幼儿跟读。
（4）教师请幼儿把儿歌中出现过的“泡泡”两个字圈起来，让幼儿进一步感
知绕口令的特点。
4.游戏互动：
教师和幼儿一起用吸管和肥皂水吹泡泡。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师请幼儿在纸上画出大小不同的泡泡。
