活动目标
1.培养幼儿的动手能力。
2.引导幼儿学习仿编儿歌。
3.学习生字“积木”。
活动准备
积木，配套教学挂图，朗诵磁带，录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你喜欢搭积木吗?你会用积木搭哪些造型呢？
教师通过谈话激发幼儿兴趣，引出本课课题。
2.集体活动：
教师把幼儿分成四人一组合作搭积木。由于四名幼儿的想法可能存在差异，
因此在本环节中教师应让幼儿共同合作搭教师指定的造型。比一比，哪组搭的最
好？
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿看配套教学挂图并提问。
①画面上有谁？他们在干什么？
②他们搭的积木造型是什么？请你说一说。
（2）教师示范用积木搭一座小桥，然后根据积木造型仿编儿歌。如：搭座小
桥过河忙。
（3）教师播放朗诵磁带，幼儿跟读。
（4）教师请幼儿把“积木”的汉字贴纸贴在空白处。
4.游戏互动：
教师把幼儿分成四人一组合作搭积木。教师鼓励幼儿发挥想象，搭出自己
喜欢的造型。搭好后，每组幼儿根据本组的积木造型仿编儿歌。教师不必在押韵
这一点上做过高要求，激发幼儿的兴趣即可。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师鼓励幼儿用橡皮泥捏出自己喜欢的造型。
