活动目标
1.感知 7 的数量，能够手口一致地正确点数数量为 7 以内的物品。
2.学习根据数量匹配相应物品。
3.培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备
情景贴绒（7 个小矮人），幼儿人手一份操作图卡（帽子、面包、饼干、牛奶、三角形、圆形等，每种的数量不少于 7张），各种颜色或形状的玩具和积木若干，配套挂图，七色花线稿人手一张。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿学兔子跳，边跳边数跳的次数。
2.集体活动：
（1）教师边操作贴绒边创设情景，引导幼儿复习 6 以内的数量。教师：森林里，生活着几个勤劳的小矮人。大家看，它们来了！（逐一出示 6 个小矮人）数一数，森林里有几个小矮人？
（2）教师继续操作贴绒，创设情景，引导幼儿感知 7 的数量。
教师：有一天，森林里又来了一个小矮人（出示第7个小矮人并和前面的放到一起），它们一起生活，一起劳动，日子过得很开心！小朋友，现在森林里有几个小矮人呢？赶快来数一数！
（3）请幼儿根据要求操作图卡，加深对 7 的数量的认识。
①教师：天气冷了！小朋友，请你们给小矮人送7顶帽子，让它们每人都有 1 顶吧！
②教师：午饭时间到了，请你们给小矮人送7块面包，让它们每人都有1块吧！
③教师：小矮人还没吃饱，我们再送 7 块饼干给它们吧！
（4）教师随意说出一个数字，并提出一定的要求，请幼儿拿取相应数量的图卡。如：教师说“6个圆形”，幼儿则拿取6张圆形图卡；教师说“7个三角形”， 幼儿则拿取 7 张三角形图卡。
（5）教师出示配套挂图，请幼儿找出什么的数量是7，并说出“7个XX”。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 7 页的练习。
数一数，每只瓢虫身上有几个点？请给这些点涂上你喜欢的颜色。
4.游戏互动：
请幼儿数数线稿上的花有几个花瓣，然后找出相应数量的彩笔给花瓣涂色。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师给幼儿讲《白雪公主和7个小矮人》的故事，从语言领域进行延伸教学。
