教师：小朋友，森林里来了一位小客人，它说要和我们一起做游戏。我们一起来看看它是谁吧！（把小黑板翻过来，出示挂在黑板上的布绒玩具小猫）
教师（用小猫的口吻）：小朋友，你们好！（小猫好！）我来和你们做游戏好吗？（好啊！）现在，我们一起来做“藏五官”的游戏吧！
教师和幼儿一起念“小手小手拍拍，我的眼睛藏起来”，然后请幼儿用双手把眼睛蒙住。教师将儿歌中的“眼睛”换成其他五官后，游戏按此方法继续进行。
教师（用小猫的口吻）：这回啊，我请小朋友来指出我的五官。（请几名幼儿来指小猫的五官）
教师（用小猫的口吻）：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。来，伸出你们的小手，大家一起做：捏拢！放开！（教师进行示范，而且速度逐渐加快，然后请幼儿跟着老师一起做。）
教师（用小猫的口吻）：森林里有好多山，我们一起来爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到山顶上!
（沿着嘴巴、鼻子、额头爬到头顶）
2.集体活动：
(1)教师继续设置情境，然后示范演唱歌曲。
教师：嘘……听！有人在敲门！谁啊？（慢慢从黑板后拿出布绒玩具狗）小朋友看看这是谁来了？（小狗！）
教师（用小狗的口吻）：小朋友们好！我路过这看见这很热闹，于是想来看看，你们在干什么呢？（做游戏！）我能和你们一起玩吗？（能！）
教师：小狗和小猫都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好
的！）
教师（用小狗的口吻）：好啊好啊！那我们先跟着老师唱一遍吧！
教师播放音乐并进行示范。
(2)教师带领幼儿一起演唱歌曲，同时引导他们根据歌词内容做相应的动作
（用手指到相应的身体器官即可）。
捏拢放开, 捏拢放开,小手拍一拍, 捏拢放开, 捏拢放开,小手放腿上。
捏拢放开, 捏拢放开,小手放肩上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上。
捏拢放开, 捏拢放开,小手放肩上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到鼻子上。
捏拢放开, 捏拢放开,小手放肩上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到小脸上。
…………
3.游戏互动：
教师（用小狗的口吻）：今天我玩得很高兴，我也想请你们到我家玩。不过我家很远，我们一起开车去吧！
（1）音乐播放第一遍时，幼儿坐在椅子上跟随音乐做开汽车的动作。
（2）音乐播放第二遍时，幼儿起立，然后在教室里一边自由走动一边做开汽车的动作。
（3）教师：让我们一起开到大森林里去吧！（教师带领幼儿“开小汽车”出教室）
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿戴上手铃做本课律动。
