(2)教师示范演唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。
跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，跟着老师走走。
(3)幼儿跟着老师一起演唱歌曲。
(4)在幼儿熟悉歌词的基础上鼓励幼儿进行自由创编歌词，并把幼儿创编的
歌词演唱出来。歌词参考如下：
跟着老师跑跑，跟着老师跑跑，跑跑跑跑跑跑跑跑，跟着老师跑跑。
跟着老师跳跳，跟着老师跳跳，跳跳跳跳跳跳跳跳，跟着老师跳跳。
跟着老师拍拍，跟着老师拍拍，拍拍拍拍拍拍拍拍，跟着老师拍拍。
3.游戏互动：
(1)教师播放节奏缓慢的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小蜗牛又轻又慢地走路。教师：除了小蜗牛走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢？（幼儿：蚂蚁）
(2)教师播放节奏欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小鸡又轻又快地走路。教师：除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快？（幼儿：小鸡、小鸟）
(3)教师引导幼儿边听音乐，边唱歌边模仿各种动物的动作。如：
跟着小鸡走走，跟着小鸡走走，走走走走走走走走，跟着小鸡走走。
跟着小鸟飞飞，跟着小鸟飞飞，飞飞飞飞飞飞飞飞，跟着小鸟飞飞。
跟着小狗跳跳，跟着小狗跳跳，跳跳跳跳跳跳跳跳，跟着小狗跳跳。
…………
4.教师评价并总结。
活动延伸
做早操时将本课内容作为操前整理运动。
