3.引导幼儿根据提示将垃圾进行分类，增强他们的环保意识。
活动准备
1.请幼儿事先了解自己居住地的垃圾回收过程。
2.朗读磁带，录音机，“可回收”和“不可回收”字牌，各种物品图卡若干。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你家的垃圾是丢在哪里的？你知道垃圾清运的过程吗？
2.集体活动：
（1）教师播放录音，请幼儿独立欣赏儿歌。
（2）提问：果皮箱看见小妹妹往地上扔果皮，它很生气地跟小妹妹说了什么?
（3）教师再次放录音，请幼儿跟读。幼儿跟读时，教师应注意引导他们模仿果皮箱的语气、声调。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，情幼儿仔细听。
幼儿聆听的过程中，教师着重引导他们体会“喂喂喂”和“对对对”这种用重复的方法来表示强调的语气。
（2）情景表演：
教师请出三名幼儿，鼓励他们自行选择喜欢的角色并根据儿歌内容进行情境表演。
（3）请幼儿说一说，哪位小朋友的做法对？哪位小朋友的做法不对？
4.游戏互动：垃圾分类
教师：大家知道吗？垃圾可以分为两类，一类是可以回收再利用的，一种是不可回收的。
幼儿分成两组。教师将“可回收”和“不可回收”的字牌贴在黑板上，然后随机出示各种物品的图卡，请两组幼儿进行抢答。教师对幼儿的回答判断正误后将物品图卡贴在正确的位置。游戏可采取计分制，最后得分高的那组获胜。
活动延伸
请幼儿在日常生活中一定要把垃圾丢进垃圾箱。
