活动目标
1.引导幼儿学念绕口令，感知绕口令的特点。
2.引导幼儿练习韵母为“a”的字音。
活动准备
朗诵磁带，录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你学过哪些绕口令？你能说给大家听听吗？
教师引导幼儿说说已经学过的绕口令。此环节可采用比赛的形式，进一步激发幼儿学念绕口令的兴趣。
2.集体活动：
教师组织幼儿讨论：绕口令有什么特点？
教师小结：绕口令也叫拗口令，是一种语言游戏。它是将声母、韵母或者音调极易混同的字组成重叠绕口的句子，要求一口气快速念出来。因为要念得快，读音容易发生错误。练习念绕口令可以锻炼大家准确的发音和敏捷的思维。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗诵磁带，请幼儿跟读。
（2）教师再次播放朗诵磁带，让幼儿进一步感知绕口令的特点。
（3）幼儿自由朗读。
教师应建议幼儿在练习时，开始速度不要过快，要以读准字音为重点，等熟悉后可逐渐加快速度。
（4）请幼儿比赛念《西瓜当娃娃》。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师可提供更多的绕口令供幼儿练习。
