活动目标
1.引导幼儿根据图片选择合适的动词。
2.引导幼儿学习造句。
3.培养幼儿对文学的热爱之情。
活动准备
配套教学挂图，朗读磁带，录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起在音乐的伴奏下做动物模仿操。
2.集体活动：
教师出示配套教学挂图，引导幼儿看图片并仿照例子选用动词造句。句子参考如下：
小松鼠在树枝上跳来跳去。
小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小宝宝在院子里跑来跑去。
3.课堂活动：
（1）教师帮助幼儿克服畏难情绪，激发幼儿对文学的热爱之情。
教师：小朋友，你喜欢诗吗？你会写诗吗？其实写诗很容易哦！
教师小结：儿童诗有饱满的儿童情感、新颖巧妙的构思、天真而精粹的语言、童稚而优美的意境。如：小露珠在树叶上滚来滚去是一种自然现象，我们可以想象成小露珠正在做早操，写成“小露珠，滚来滚去，在树叶上做早操”，这样读起来还有一定的节奏感。我们能不能仿照这个例子，用拟人的手法和相同的句式或词把其他的句子也写出来呢？
句子参考如下：
小蜜蜂，飞来飞去，在花丛中做早操。
小松鼠，跳来跳去，在树枝上做早操。
小宝宝，跑来跑去，在院子里做早操。
（2）教师播放朗读磁带，幼儿闭上眼睛仔细听，感受诗歌的优美意境。
4.游戏互动：
教师把幼儿分成两人一组做照镜子的游戏。每组幼儿相对而立，把对方看成镜中的自己，然后做相同的动物模仿操。其他幼儿看看他们的动作是否能保持一致。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿欣赏其他儿童诗，为他们学习语言提供优良的条件，让他们在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，同时得到美的享受。如:刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》。儿歌内容如下：
风儿不闹了，浪儿不笑了。
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星。
那轻轻的潮声啊，是它睡熟的鼾声。
