1.引导幼儿学用重叠式形容词。
2.引导幼儿学习看图选用合适的词语。
活动准备
各色颜料，配套教学挂图。
活动过程
1.导入活动：
教师在活动室的地面画一个大圆圈，然后和幼儿一起边走边念儿歌，儿歌念完后带领全体幼儿走成一个圆圈。儿歌内容如下：
走走走，向前走，我们跟着老师走；
走走走，向前走，我们跟着朋友走；
走走走，我们向前走，我的小手摆得高；
走走走，向前走，走成一个大皮球。
2.集体活动：
（1）教师出示配套教学挂图，请幼儿说说画面上有哪几种颜色。
（2）教师请幼儿从颜料盒中找出这几种颜色。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿选择合适的形容词描述画面：雪白雪白的云朵，金黄金黄的麦浪，碧绿碧绿的荷叶，蔚蓝蔚蓝的天空。
（2）教师请幼儿观察这几个形容词，然后说说它们有什么特点。
教师小结：这些词都是重叠式形容词，每组第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同。第一个字和第二个字是一个完整的词。
（3）教师请幼儿说说还见过哪些类似的词。
4.游戏互动：
教师以“雪景”为题，请幼儿画一幅画，然后用重叠式形容词描述画面。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师鼓励幼儿和家长一起拍摄风景照片，然后将照片带到幼儿园与小朋友一起分享，并根据照片描述当时的风景。
