活动目标
1.引导幼儿学会看图说话。
2.培养幼儿的想象力和解决问题的能力。
3.培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
航天飞机模型。
活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿谈话，了解人类可以通过搭乘载人航天飞机登上太空。
教师：小朋友，你想不想去太空中看一看呢？你知道人类怎样才能去太空吗？（出示航天飞机模型，激发幼儿兴趣）
2.集体活动：
教师讲故事，请幼儿认真听故事并回答问题。
有一天，小兔背着书包高高兴兴地去幼儿园。它走进教室，发现很多小伙伴们都围着仙鹤老师。小兔走上前去一听，才知道它们正在听仙鹤老师讲飞行的经历。它说在天空上往下看，小溪像一条丝带，
房子像火柴盒，马路上的车像小瓢虫。小兔听了非常羡慕，它想：要是我有翅膀就好了，我也想上天去看一看。这天晚上，小兔做了一个梦，梦见仙鹤老师把自己背在背上，带着自己在天空中遨游呢！
（1）小兔的小伙伴们在听仙鹤老师讲什么？
（2）仙鹤老师是怎么说的?
（3）小兔听了以后有什么想法？
（4）在小兔的梦里，仙鹤老师是怎么把它带到天上的？
3.课堂活动：
（1）小青蛙听了仙鹤老师的讲述后也想飞上天。它决定找大雁帮忙。小朋友，我们快来看一看，大雁是怎么帮助它的呢？ 教师请幼儿翻开幼儿用书第12～13页，然后看图说一说大雁是怎样帮助小
青蛙飞上天的。
（2）教师：大雁好聪明呀，居然想出了这么多帮小青蛙飞上天的办法！小朋友，你还有没有其他办法呢？ 教师请幼儿展开合理想象，说说其他能帮助青蛙飞上天的办法。此环节重在培养幼儿的想象力和解决问题的能力，只要幼儿言之成理即可。对于能力较强的幼儿，教师还可以鼓励他们把自己的答案画出来。
4.游戏互动：
教师把活动室布置成天空的场景，然后把幼儿分成三人一组。每组中的两名幼儿用右手握住左手的手腕，然后用左手握住对方的右手手腕，用手搭成一个“轿子”。另一名幼儿则跨坐在“轿子”上。两名幼儿“抬”着该幼儿绕活动室走一圈。三名幼儿互换角色后，游戏继续进行。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿了解人类对太空的探索史。
