教师和幼儿一起单脚站立，做金鸡独立的动作。比一比，看谁保持的时间最长。
2.集体活动：
教师：小朋友，你会用积木堆房子吗？比一比，哪组堆的房子最奇特？
教师把幼儿分成若干组，并给每组分发一套积木。教师鼓励每组幼儿用积木合作堆房子。
3.课堂活动：
（1）教师：小朋友们真棒！这里有几个小朋友也堆了漂亮的房子。不过，他们是在沙滩上用沙堆的房子。我们快来看一看！ 教师引导幼儿仔细观察图片并提问，让幼儿感受诗歌的优美意境。
①沙滩是什么颜色的？
②房子的门、窗、屋顶是什么颜色？
③海浪扑过来以后，房子还在吗？
④想一想，房子去哪里了？
幼儿在回答这个问题的时候可能有各种各样的答案，教师应模仿海浪的声音，通过短促的声音让幼儿感受海浪来去匆匆。
教师小结：小朋友在蓝蓝的海边用金色的沙堆起一座座城堡。大海妈妈在变魔术，变出无数的浪花。浪花扑过来的时候，房子也跟着不见了。小朋友想：海里有很多小鱼，一定是大海妈妈把房子带给了小鱼。
（2）教师播放朗诵磁带，幼儿仔细聆听。待幼儿熟悉后，教师带领他们有感情地朗读诗歌。
（3）学习生字“小”、“鱼”。
4.游戏互动：
教师：小朋友们，大海妈妈把沙滩上的房子带给了小鱼住。可是小鱼那么多，房子只有一座，怎么办呢？让我们在纸上画出更多的房子送给小鱼吧！ 教师引导幼儿给小鱼设计更多的房子。在时间允许的情况下，教师还可以教幼儿用纸折房子。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师可采用多种形式引导幼儿了解沙雕。 沙雕是一种场面宏大的大地艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段速成各种造型。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕只能用沙和水为材料，雕塑过程中不允许使用任何化学粘合剂。作品完成以后经过表面喷洒特制的胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。由于沙雕会在一定时间内自然消解，不会造成任何环境污染，因此被称为“大地艺术”。
