2.发展幼儿的判断能力和推理能力。
活动准备
水，水盆，相同的大透明杯两个，相同的小透明杯若干，容量不同的饮料两瓶（饮料的颜色最好也不同），水彩颜料。
活动过程
1.导入活动：
请幼儿利用杯子和水盆自由玩水，让他们自行探索水的多少与水面高低的联系。提醒他们不要互相泼水，不要把水洒到地上，不要打湿衣服。
2.集体活动：
（1）教师鼓励并引导幼儿说说自己在玩水时的发现。
（2）教师出示两瓶饮料，引导幼儿学习比较容量。
教师：夏天天气可真热！老师买来了两瓶饮料，想和大家一起分享，小朋友们想喝吗？不过，在喝之前老师要考考你们。你们知道哪瓶饮料多一些吗？
①鼓励幼儿结合玩水时的经验进行思考，说说可以怎样比较。
②教师将两瓶饮料分别倒进两个相同的大透明杯里，请幼儿观察水面的位置，引导他们根据水面的高低判断容量的多少。
③教师将两种饮料倒进相同的的小透明杯里，请幼儿说说每种饮料各倒了几杯，引导他们根据所倒杯数的多少判断饮料容量的多少。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 30 页
丁丁把四瓶饮料倒进了相同大小的四个杯子里。请你看一看，然后在最多的那瓶饮料旁边画星星，最少的那瓶饮料旁边画圆圈。
4.游戏互动：
请幼儿用水粉颜料给水做成有颜色的“饮料”，然后进行比较容量的游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
给幼儿提供绿豆、大米、沙子等材料供幼儿进行操作，加深他们对量的比较的认识。
