活动目标
1.乐于参加形体探索活动。
2.初步感知圆柱体的外形特征。
3.发展幼儿的观察能力和空间思维能力。
活动准备
小圆片若干，形状是球体的小物品（薯片桶、易拉罐等）若干，布袋，橡皮泥。
活动过程
1.导入活动：
教师将各种小物品放进布袋里，请幼儿依次上台将手伸进布袋摸物品，描述所摸住物品的特征并猜猜是什么，然后将物品拿出来验证猜得是否正确。
2.集体活动：
（1）教师出示圆柱体的薯片桶问：它是球体吗？为什么？（引导幼儿观察， 让他们发现薯片桶不是从任何方向看都是圆的）
（2）请幼儿滚动圆柱体积木，引导他们发现它只能沿着一个面滚动，不是往什么方向都能滚动，并得出结论：它不是球体。
（3）引导幼儿观察，让他们了解圆柱体上下两个面是圆形，并且是一样大小的。
（4）教师演示圆柱体横、竖不同的摆放形式，引导幼儿感受不同摆放状态下的圆柱体。
（5）组织幼儿进行讨论，引导他们发现生活中更多的圆柱体，如：易拉罐、垃圾桶、卷纸、杯子、柱子等。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 26 页
想一想，小猴把大小相同的圆形卡片一张一张重叠起来后出现了什么形状？ 教师先鼓励幼儿进行思考，然后请他们利用圆形卡片进行操作，让他们自行找出答案。
4.游戏互动：
请幼儿用橡皮泥做出一个圆柱体。
5.教师评价并总结。
活动延伸
让幼儿收集各种圆柱体的物品，如：卫生纸筒，易拉罐。
