1.导入活动：
教师带领幼儿念对答儿歌。儿歌内容参考如下：
教师：我有 1 个，你有 5 个，我们合起来有几个？
幼儿：你有 1 个，我有 5 个，我们合起来有 6 个。
…………
2.集体活动：
（1）教师出示事先放好图卡的纸盒，请幼儿数数每个纸盒里有几张图卡，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
（2）请幼儿说说纸盒里每种图卡有几张，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
（3）鼓励幼儿结合之前学习分解组成的经验，用分合式符号卡片和找出的数字卡片摆出 7 的分合式。
（4）请幼儿读一读用卡片摆出的分合式。
（5）教师将7的分合式板书出来，再次结合各种图卡帮助幼儿巩固7的分解组成。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 7 页
（1）小猫想把7条鱼分放在2个篮子里，有哪几种分法？请你取出小鱼图卡帮它分一分，然后把结果记录在圆圈里。
（2）教师请幼儿给作业纸上的圆圈涂色，注意提醒他们不要把圆圈都涂完，随意保留几个不涂色。
（3）请幼儿说说自己涂了几个圆圈，还有几个没涂，然后说出相应的分合式。
4.教师评价并总结。
活动延伸
在站队、分组等活动时引导幼儿根据每组小朋友中男生和女生的人数复习数 的分解组成。
