活动目标
1.复习 6 的分解组成，学习 6 的加法。
2.进一步培养幼儿的逻辑性思维。
活动准备
小动物头饰若干，6 以内的数字卡片和圆点图卡一套，加法运算符号图卡， 邮票图卡，信封，彩笔 4 支，5 个大纸盒（分别标有数字 1～5）。
活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿戴上小动物头饰，然后创设故事情境，激起幼儿的兴趣。
教师：大家好！我是森林邮局的局长。森林邮局就要开业了，可是邮递员还不够，现在要招聘邮递员，欢迎小动物报名参加。想参加的小动物请举手！噢，这么多的小动物要参加呀，我实在太高兴了！我要出几道题考考你们，看看谁能成为一名合格的邮递员！
2.集体活动：
（1）复习 6 的分解组成
教师随意出示一张 1～5的数字卡片，请幼儿说出一个数字，要求说出的数字和卡片上的数字合起来是6。此环节可采取抢答的形式进行，教师出示数字卡片的速度可根据情况逐渐加快。
（2）学习 6 的加法
①教师将幼儿分成人数相同的两组，每组每次派出一名幼儿作为代表。先由一组代表从1～5的圆点图卡中任意拿出一张数字卡片，然后由另一组的代表根据 6 的分解组成拿出相应的圆点图卡。幼儿每次拿取圆点图卡后将图卡交与老师，教师将图卡按顺序两张两张地摆放好。
②教师出示加号图卡和等号图卡，请幼儿说出它们的名称及表示的意义。
③教师将图卡摆放在合适的位置，用圆点图卡和加法运算图卡表示出6的加法算式题，引导幼儿结合 6 的分解组成以及学习 5 的加法的经验说出答案。
④教师鼓励幼儿根据之前的经验用数字卡片和加法运算符号图卡摆出6的加法算式，引导他们学习 6 的加法。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 5 页
4.游戏互动：
教师规定出起点和终点，并将信封和彩笔放置在每队起点和终点的中间位置，将5个大纸盒放在终点线上。幼儿分成若干组排成纵队站在起跑线上。教师发令后，每组第一名幼儿跑到中间，在一个信封上随意写出一个数字，然后把信封投到正确的纸盒里。要求信封上的数字和纸盒上的数字加起来等于 6。
5.教师评价并总结。
活动延伸
组织幼儿玩送信的游戏，帮助幼儿复习 6 以内的加法。
教师在每把椅子下面放一个写有算式题的信封，请幼儿将信封拿出来后计算出得数。算对的幼儿可以扮演邮递员去“送信”。
