大班下册科学

19、弹性
活动目标
1.让幼儿探索各种有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。
2.激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养他们关心周围事物的兴趣。
 
活动准备
大型玩具弹跳垫,弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(橡皮筋、皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等),两个不同颜色的筐子。
 
活动过程
1.导入活动:
教师组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后提问:
①小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉?
②你们知道身体为什么会向上跳吗?(幼儿自由发言)
2.集体活动:
(1)教师出示各种有弹性的物体,鼓励幼儿大胆尝试。
教师:你们面前摆放了很多东西,请小朋友试着去拉一拉,压一压,捏一捏,看看有什么变化。
(2)鼓励幼儿再尝试一次,巩固对弹性特征的认识。
教师:请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。
教师小结:这些东西真有趣。用力压或拉它时,它会变形。手一松,它又能变回来,这就说明物体有弹性。
3.课堂活动:
(1)教师出示一些有弹性和没有弹性的物体,让幼儿尝试并比较。
教师:老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体,请你们再去试一试, 把新的发现告诉我。
教师小结:有的物体不能变形,有的物体能变形但不能还原,它们没有弹性。
(2)请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分放在两个不同颜色的筐子里。
(3)请幼儿说说在生活中还见过哪些有弹性的物体,帮助幼儿结合生活经验理解弹性。
(4)动手操作:会跳的小兔
操作步骤可参考幼儿用书第 33 页。
①在纸上画出小兔的头像并剪下贴在乒乓球上。
②将细铁丝绕在油画棒上做成弹簧。
③将弹簧的一头用强力胶固定在乒乓球上。
④把弹簧的另一头固定在橡皮泥上并按一按,小兔就跳起来了。
4.教师评价并总结。
 
活动延伸
家长和幼儿一起动手制作弹性玩具。
点击这里进行微信官方分享