3.实验操作材料：磁条、卡纸、笔、安全剪刀、曲别针。
活动过程
1.导入活动：钓鱼游戏
教师出示事先做好的道具并玩钓鱼的游戏，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你知道为什么小鱼能被钓起来吗？你发现小鱼的嘴上有什么吗？（曲别针）你发现老师的鱼竿的秘密吗？（不是一般的鱼竿，而是磁条）今天，让我们一起来探索磁铁的奥秘吧！
2.集体活动：探索磁铁的特性
（1）教师提出假设，请幼儿猜测结果。
①请幼儿找一找桌子上的磁铁。
②认识桌子上的材料。
③教师提出假设：磁铁能把桌子上的东西都吸起来吗？
④幼儿猜测结果。
（2）动手实验，验证结果。
教师：请用磁铁碰一碰每样东西，看看刚才的猜测对不对。你发现了什么？ 哪些东西吸起来了？哪些东西没吸起来？
教师小结:磁铁能吸铁，但不能吸引其他材料的物品。
（3）利用彩色磁铁感知同性相斥，异性相吸的特性。
①用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，仔细观察现象。
②引导幼儿对探索结果进行描述。
教师小结：所有的磁铁都有两极，并且相同的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。
（4）教师设置情境，请幼儿思考并想出解决办法。情境参考如下：
①一天，奶奶正在缝扣子，不小心把针掉在地上了，怎么找也找不到，请你想一个又快又好的办法帮奶奶找到针。
②妈妈去买不锈钢的餐具，又担心买到的是铁的，怎么办呢？请帮妈妈想办法。
3.游戏：钓鱼
将幼儿分成若干小组，合作制作游戏道具，然后玩游戏。
①在卡纸上画出鱼的轮廓。
②沿线剪下小鱼。
③在鱼嘴上安上曲别针。
④用磁条去碰触曲别针，小鱼就被钓起来了。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师结合图片向幼儿介绍磁悬浮列车、磁悬浮游乐设施等，了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野。
