1.导入活动:
教师出示背景图：今天，有很多小动物要到我们班做客。我们来看一看，是哪些客人呢？
2.集体活动：
（1）教师一一出示小动物教具，引起幼儿的兴趣。
①它是谁？（小蜜蜂）它是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？（请个别幼儿表演）蜜蜂有什么本领？（能传报花粉、采花蜜）蜜蜂怎样叫？（嗡嗡嗡）
②这是谁？（小花猫）它有什么本领？（捉老鼠）它是怎样叫的？（喵喵喵）
③这位客人是谁？（小黄狗）它喜欢吃什么？（肉骨头）它是怎样叫的？（汪汪汪）
④它是谁？（蚂蚁）它住在哪里？（洞里）它们常常一起干什么？（抬食物）
（2）了解动物的语言。
教师：大家知道吗？人和人之间会说话，动物和动物之间也会“说话”，我们来看看它们是怎样“说话”的。
蜜蜂：蜜蜂通过“8”字舞告诉同伴食物的远近和方向。
狗：狗摇尾巴表示高兴。
猫：猫在主人两脚间转来转去表示亲热。
蚂蚁：蚂蚁碰同伴的触角，是想请同伴帮忙抬食物。
3.游戏互动：
（1）老师说小动物的名字，幼儿模仿小动物的叫声并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要等老师说完后才能说和做。
（2）请个别幼儿上台说小动物的名字，其他幼儿模仿小动物的叫声并做动作。
（3）老师模仿小动物的叫声，幼儿说出小动物名字并做动作。
（4）将幼儿分成四组，戴上喜欢的动物头饰进行情景表演。如：蜜蜂发现了食物，小狗看到主人回来了等等。
4.教师评价并总结。
活动延伸
将头饰投放到表演区，供幼儿课后练习。
