2.感受天气预报与生活之间的密切关系。
活动准备
温度计。
活动过程
1.导入活动：故事《三只蝴蝶》。（见教学资源）
2.集体活动：
（1）了解获取天气预报的途径。
①你们平时是怎么知道天气预报的？（看电视、听广播）
②教师介绍了解天气情况的其他途径，如：看报纸、上网、看天象等。
（2）感知天气预报的作用。
教师：如果故事里的三只蝴蝶提前知道天气情况，那它们就不会被雨淋着了，对不对呀？看来，天气预报是很有用的。引导幼儿进行讨论：天气预报还和哪些人有密切关系呢？（农民伯伯、外出
旅游的旅客）
教师小结：天气预报的作用可大了，它给我们带来了许多方便，能让我们提前做好学习、工作、生活、出行等的准备。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿认识温度计和气象符号，并鼓励他们尝试记录天气。（参考幼儿用书第 8～9 页）
（2）引导幼儿讨论：每天从早到晚温度始终保持不变吗？
4.教师评价总结。
活动延伸
请值日生做好每天的天气预报工作。
教学资源
三只蝴蝶
花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们每天在花园里一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，它们正在草地上玩，突然下起了大雨，它们一起飞到红花那齐声说：“红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到您的叶子下避避雨吧。”红花说：“红蝴蝶的颜色像我请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友， 相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。” 雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那齐声说：“黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到您的叶子下避避雨吧。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我请进来，红蝴蝶、白蝴蝶别进来。”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那齐声说：“白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到您的叶子下避避雨吧。”白花说：“白蝴蝶的颜色像我请进来，红蝴蝶、黄蝴蝶别进来。”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。这时候，太阳公公从云缝看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下来。天晴了，太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了，三只蝴蝶迎着太阳，又愉快地在花园里快乐地跳舞、游戏。
