2.集体活动：
（1）印指纹
让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上。
（2）观察指纹
①引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。
②引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。
（3）了解指纹的作用
①引导幼儿观察几种较为典型的指纹印，让他们知道每个人的指纹是不同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨别人的身份。
②演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。（当我们的手指和物体接触时，会留下指纹）
③请幼儿思考：如果不蘸印泥去触摸这些物体，会不会留下指纹？（鼓励幼儿用手指触摸玻璃杯然后仔细观察）这一点对哪方面有帮助？（警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）
3.分组活动：
（1）提供印泥,引导幼儿在幼儿用书第 4 页作指纹印画。
（2）引导幼儿了解提取指纹的方法。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师给幼儿讲一些利用指纹破案的故事，进一步激发幼儿的兴趣。
