活动目标
1.乐意参加探索泡泡糖活动。
2.知道多吃泡泡糖会影响我们的身体健康。
活动准备
1.泡泡糖若干，《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机，磁带，小老鼠胸贴，
配套挂图。
2.幼儿事先对泡泡糖的粘性有感性的认识。
活动过程
1.导入活动：律动《小老鼠上灯台》
教师：小老鼠最怕大花猫了，这只贪玩的小老鼠趁花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友想一想，如果小老鼠来到草地上，可能会发生什么事情呢？
2.集体活动：认识泡泡糖
教师出示泡泡糖，让幼儿了解泡泡糖的作用与危害。
（1）泡泡糖的作用：
①泡泡糖在口内增加了咀嚼活动，促进了面部的血液循环与肌肉的锻炼，对于牙颌面部的发育有促进作用。
②咀嚼泡泡糖时，唾液腺分泌增多，可以促进消化。
（2）教师出示配套挂图并说明吃泡泡糖的危害。
①泡泡糖里有很多糖分，多吃泡泡糖会长蛀牙；
②吹泡泡糖时，空气里的细菌和灰尘会粘在泡泡糖上，然后跟着泡泡糖一起进入我们的嘴巴；
③误吞了泡泡糖可能会堵住食道。
3.游戏互动：小老鼠和泡泡糖
（1）请幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。
教师：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到在草地上，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？
（2）探索泡泡糖粘在身体的其他部位。
教师：拽——弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？
（3）鼓励幼儿大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
教师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。
（4）听音乐《小老鼠和泡泡糖》，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。
教师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么事。
教师：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。
4.教师评价并总结。
活动延伸
家园共育：教育幼儿在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。
