活动准备
1.五线谱表，高音谱表，录音机，《哆来咪》音乐磁带，地谱(在地板上画五线谱)若干，电子琴。
2.幼儿人手一个小音符的挂饰。
活动过程
1.导入活动：
教师播放《哆来咪》音乐磁带，结合五线谱表创设音乐王国的情景，带领幼儿随着音乐欢快地进场。
2.集体活动：
（1）启发幼儿说说音乐王国里有什么。(音符、五线谱等)
（2）引导幼儿用手指动作向音乐王国里的小音符问好，学习用手指动作来表示音符。
1 手心向下握拳
2 五指向上翘
3 手心向下双手向前伸
4 握拳拇指朝下
5 双手心相对在胸前
6 手指下垂提手腕
7 手心向下指尖翘
（3）请幼儿找到跟自己身上挂相同音符挂饰的小朋友，然后用手指动作来表示自己挂饰上的音符。
3.课堂练习：
（1）教师出示五线谱表，以讲故事的形式帮助幼儿复习音符1、2、3在五线谱表上的位置，并引导他们探索音符 5 在五线谱上的位置。
教师：在音乐王国里有许多会唱歌的房子，房子里住着高音谱表。高音谱表
有几条线?(请幼儿点数)还有什么谱号?(高音谱号)这时候，来了许多音符豆豆。 一个音符豆豆滚呀滚，滚到了下加一线，唱歌的房子就唱起来了：“1——”，另一个音符豆豆滚呀滚，滚到了第一线，唱歌的房子又唱起来了：“3——”，(可以提问幼儿唱什么音)又一个音符豆豆滚呀滚，滚到了下加一间，唱歌的房子就唱起来了：“2——”。(可以提问幼儿唱什么音)还有一个音符豆豆滚呀滚，滚到了第二线，唱歌的房子就唱起来了：“5——”。音符豆豆都滚到了唱歌的房子里，它们唱啊，跳啊，高兴极了。
（2）教师变换音符的位置，请幼儿唱一唱。
4.游戏互动：
（1）教师弹唱，请幼儿辨别是哪个音符，然后跳到地谱上这个音符所在的位置，并用手指动作来表示音符。
（2）教师再次播放《哆来咪》音乐磁带，带领幼儿跟随音乐自由表演。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师将简单的音乐五线谱图片放置在音乐区，供幼儿在区角活动时使用。
