教师与幼儿进行谈话。
教师：今天天气真晴朗，蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去。除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）风筝是怎样飞上天的？
2.集体活动：
（1）出示风筝一并提问，组织幼儿进行讨论。
提问：
风筝上有哪些漂亮的花纹？
左边和右边的花纹一样吗？
（2）出示风筝二，引导幼儿将两个风筝进行比较，让他们发现两个风筝的不同和相同之处，体会将原有风筝的造型、图案、颜色改变后就出现了新的风筝。
3.集体活动：
（1）教师将有关风筝的各种图片张贴在活动室里，组织幼儿观看“风筝展览会”，鼓励他们自由交流，说说自己喜欢哪个风筝，为什么？
（2）引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。教师根据幼儿的谈话内容进行引导并提问。
①当幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？
②当幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？这些颜色搭配在一起给人什么感觉？
4.课堂练习：
（1）鼓励幼儿大胆设计自己喜欢的风筝，注意造型和色彩的对称。
（2）请幼儿相互欣赏作品。
5.教师评价并总结。
活动延伸
组织幼儿到户外放风筝。
