①我敢一个人睡。
②我敢吃奶奶的药片。
③我敢捅马蜂窝。
④我敢一个人去楼下商店帮妈妈买东西。
教师从中选取几个典型的例子请幼儿共同评判，然后小结，帮助幼儿理解勇气的真正含义。
（3）教师：勇气的涵义远远不止这些。我们快来看看这些小朋友是不是有勇气的孩子吧！
教师引导幼儿翻开幼儿用书第 8～9 页。
①我摔伤了也没有哭。勇气这时候是勇敢。想一想，还有哪些事情也是需要勇敢才能做到的呢？
②花儿很美，我却不摘。勇气这时候是控制。想一想，还有哪些事情也是需要自我控制能力才能做到的呢？
③我主动和新朋友打招呼。勇气这时候是主动。想一想，还有哪些事情也是需要主动才能做到的呢？
④海水一次次冲坏我的城堡，我仍然从头再来。勇气这时候是坚持。想一想，还有哪些事情也是需要坚持才能做到的呢？
3.课堂活动：
请幼儿在幼儿用书第 9 页空白处画上能表现勇气的画面。
4.游戏互动：
教师出示5张房子形纸卡，并给其中4张纸卡上分别写上勇气的一种形式（勇敢、控制、主动、坚持）。请幼儿将自己做过的有勇气的事情记（写字或画画的方式）在纸上，然后将纸贴到相应的房形纸卡上。如果是4种所列形式之外的， 可以贴在空白房形纸卡上。
教师：老师这里有5座房子，其中4座房子分别代表了勇气的四种形式。你觉得自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想它是属于哪一种，然后把纸贴在相应的房子里。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿观看解放军英勇战斗的影片。
