活动目标
1.培养幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿做事有条理的好习惯。
3.培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
布娃娃，纸，笔，数字卡片 1～10。
活动过程
1.导入活动：
教师出示布娃娃，请幼儿为布娃娃画像。
2.集体活动：
（1）教师请幼儿说说画布娃娃的步骤。
教师小结：先画头，再画躯干，最后画四肢。
（2）教师结合画布娃娃的步骤，让幼儿知道做任何事情都要有条理。不按条理做事情，事情很难办成、办好。
（3）教师请幼儿按箭头指引的方向观察幼儿用书第4页，引导他们说说小猫妙妙打扫卫生的顺序对不对，应该怎么做。
（4）教师设置情境，引导幼儿说说完成这些事情的正确步骤。
情境参考：
①洗菜、切菜、炒菜。
②起床、洗漱、吃早餐。
（5）请幼儿根据个人喜好选择上述情境之一进行表演。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 5 页
哎呀！滔滔家的卫生间乱成一团了。说一说，他应该怎样收拾才有条理呢？
4.游戏互动：
教师把幼儿分成 10人一组，给每名幼儿分发一张数字卡片。教师请幼儿根据自己手中卡片上的数字按1～10的顺序排列成火车，然后扮演列车工作人员进行检查。如果排错，则“火车”无法顺利开动。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿在家多帮父母做力所能及的家务事，让幼儿学会有条理地做事。
