活动目标
1.知道交换名片是新朋友互相认识最快最有效的办法。
2.帮助幼儿进一步熟悉班级里的同伴。
3.引导幼儿学会设计名片。
活动准备
玩具指偶一个,名片范例，制作材料和工具（卡纸、剪刀、彩笔等）。
活动过程
1.导入活动：
教师出示玩具指偶，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你知道我是谁吗？你想不想和我做朋友呢？
2.集体活动：
（1）教师出示名片范例，引导幼儿认识名片。
教师：小朋友，我们的新朋友给了一张纸片。这张纸片是干什么用的呢？ 教师请幼儿传阅并猜猜名片的用途。
（2）教师简单地介绍名片。
教师：名片是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。交换名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快、最有效的方法。
（3）教师引导幼儿仔细观察名片，请他们说说名片上有哪些内容。（姓名、年龄、兴趣爱好、就读学校）
（4）教师：小朋友，你们能给自己设计一张名片吗？
教师给幼儿分发制作材料和工具，鼓励他们制作名片，看谁设计的名片最受大家的欢迎。
3.课堂活动：
（1）教师：想认识毛毛吗？我们一起来看看他的名片吧！（参考幼儿用书第2 页）
（2）引导幼儿和别人交换名片。
4.游戏互动：
教师：现在小朋友们都互相认识并成为好朋友了，我们一起来做个游戏吧！教师请几名幼儿站成一队，其他幼儿观察这一队中有哪几名小朋友。其他幼儿一起向后转，队里的一名幼儿悄悄躲起来，教师请其他幼儿再次一起向后转并猜猜哪位幼儿不见了。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿为动植物设计名片。
