小手拍拍
◆ 活动目标
1.欣赏并学唱歌曲。
2.能尝试边唱歌曲边指自己的五官。
3.体验音乐活动的乐趣。
◆ 活动准备
经验准备：认识自己的五官。
物质准备：
1.《头发肩膀膝盖脚》的音乐文件。
2.配套课件《小手拍拍》。
3.钢琴。
◆ 活动过程
一、跟随音乐节奏做律动。
教师播放音乐《头发肩膀膝盖脚》，带领幼做音乐律动。
教师：大家的身体真厉害！今天我们还要学一首关于小手的歌曲，叫做《小手拍拍》，一起来听一听吧！
二、欣赏歌曲，感受音乐的节奏。
1.播放课件《小手拍拍》，引导幼儿完整地欣赏歌曲。
教师：歌曲中的小手都指了哪些地方呢？
2.教师边唱歌边做动作，鼓励幼儿跟随教师一起做律动。
教师：请大家和老师一起有节奏地拍拍小手、做做动作吧！
三、学唱歌曲，尝试边唱歌曲边做动作。
1.教师带领幼儿有节奏地一句一句地朗诵歌词，边念边做动作，帮助幼儿理解歌曲内容。
2.待幼儿熟悉歌词后，教师弹奏钢琴，幼儿跟随伴奏演唱。可以多种形式演唱，如：教师唱一句，幼儿接唱后一句；男生、女生比赛演唱等。
四、创编歌词，进行音乐游戏。
1.教师在歌词中替换五官的名称，幼儿边唱边用手指出自己五官相应的位置。
2.教师邀请一名幼儿当小老师，边唱歌边替换歌曲中五官的名称，其他幼儿配合边演唱边指出自己五官的相应位置。
◆ 活动延伸
请幼儿回家后一边演唱歌曲一边用手指告诉爸爸妈妈五官在哪里。
◆ 活动资源
简谱《小手拍拍》
