大拇哥
◆ 活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地边念儿歌边做手指律动。
3.激发对语言活动的兴趣。
◆ 活动准备
经验准备：幼儿在生活中观察过自己的手，知道每只手都有五根手指。
物质准备：
1.配套课件《大拇哥》。
2.幼儿用书。
◆ 活动过程
一、欣赏情境，认识五根手指。
1.教师用手和幼儿打招呼。
教师：小朋友们好，我们是五指一家人。
2.依次出示每根手指，鼓励幼儿伸出自己对应的手指打招呼。
教师：我是大拇哥（伸出大拇指），小朋友们好！
二、学念儿歌，理解儿歌内容。
1.播放配套课件《大拇哥》，引导幼儿学念儿歌。
2.引导幼儿说一说儿歌内容，并尝试理解。
教师：儿歌里说了什么？
三、学做手指律动，体验手指律动的乐趣。
1.教师示范边念儿歌边做手指律动。
教师：刚刚我们认识了五位新朋友，现在让我们和它们一起做游戏吧！
2.幼儿翻阅幼儿用书，看书上的动作图，学习手指律动的动作。
3.教师带领幼儿一起玩手指律动，鼓励幼儿边念儿歌边做律动。
4.幼儿集体表演手指律动。
◆ 活动延伸
请幼儿回家后将手指律动表演给爸爸妈妈看。
◆ 活动资源
儿歌《大拇哥》
大拇哥、二拇弟、
中三娘、四小弟、
小妞妞，去看戏，
手心、手背，心肝宝贝。
