拉拉勾
◆ 活动目标
1.学唱歌曲，懂得朋友之间要友好相处。
2.能在表演中运用声音、动作、表情来表现不同的情绪。
3.感受歌曲中人物情绪的变化。
◆ 活动准备
物质准备：
1.《拉拉勾》音频及伴奏。
2.配套课件《拉拉勾》。
◆ 活动过程
一、参与谈话活动，产生活动兴趣。
教师提问，引导幼儿回忆已有的情绪经验，参与谈话活动。
教师：你和好朋友一起玩的时候心情是怎样的？你和你的好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后你的心情是怎样的？你们后来和好了吗？是怎么和好的？
教师：今天我们要学的这首歌曲里也有两个好朋友发生了不愉快的事情，一起来听听他们是怎么做的吧！
二、欣赏歌曲，感知歌曲旋律，理解歌词大意。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听。
2.通过提问，帮助幼儿理解歌词大意。
教师：歌曲中的两个好朋友发生了什么事情？后来他们和好了吗？你是从哪里听出他们和好的？
3.教师有感情地范唱歌曲，引导幼儿重点感受歌曲前后两部分的不同情绪。（教师范唱时，在两段之间稍作停顿，让幼儿感受两段情绪的不同）
教师：老师在唱第一段和第二段时情绪有什么不一样的地方？生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？
三、学唱歌曲，并运用声音、表情来表现不同的情绪。
1.分段演唱歌曲并进行讲解，帮助幼儿更好地把握歌曲中的情绪变化。
教师：当唱到生气的这一部分时，音调要迟缓一些，“理”和“睬”两个字唱得要短而有力，这样才能突出不理不睬的情绪；当唱到和好的这一部分时，速度要稍快，声音要亲切，表现出和好后又能做好朋友的愉快心情。
2.教师带领幼儿清唱2～3遍，引导幼儿声音自然且有表情地唱，准确地唱出休止符。
四、尝试创编动作，与同伴合作表演歌曲。
1.引导幼儿根据每句歌词的内容，创编相应的动作和表情。（重点编排动作：生气、不理睬、翘嘴巴）
2.幼儿两两一组，跟着音乐边唱边做动作。
◆ 活动延伸
在日常生活中提醒幼儿和同伴之间要友好相处。
◆ 活动资源
简谱《拉拉勾》
