有趣的仿生学
◆ 活动目标
1.感知什么是仿生学。
2.能够说出仿生学在人类生活中的应用。
3.激发探索自然的兴趣。
◆ 活动准备
经验准备：和幼儿共同收集关于仿生学应用的物品及相应的动植物资料，比如吸盘球和章鱼、茅草和锯子、脚蹼和鸭掌等。
物质准备：
1.飞机的图片。
2.幼儿用书。
3.配套课件《有趣的仿生学》。
4.一些动植物的图片，绘画材料若干。
◆ 活动过程
一、观察图片，产生活动兴趣，感知什么是仿生。
教师出示飞机的图片，引导幼儿认真观察。
教师：看，图上是什么？它像什么动物呢？
教师：最早发明飞机的人就是根据鸟滑翔的原理发明出来的。我们现在见到的很多机器、工具、物品，也是受到一些动植物的启发才制造出来的。人类仿造大自然中一些生物的特点来进行发明，这就叫仿生。
二、了解更多的仿生现象，说说仿生学在人类生活中的应用。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，了解更多人类仿造大自然创造的发明。
教师：我们人类仿造大自然中的动物和植物，发明了哪些物品呢？让我们一起来看看吧！
2.分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅并互相讨论，说一说这些物品是模仿什么发明出来的。
三、结合生活经验和收集到的资料，互相交流生活中的仿生。
教师：你们知道在我们的生活中还有哪些仿生实例吗？
如：斑马线是按照斑马身上的条纹仿生出来的；国家体育馆鸟巢是根据真实鸟巢的结构仿生出来的；潜水用的脚蹼是根据鸭掌仿生的。
四、发挥想象，大胆讲述自己想象的仿生发明。
1.教师出示一些动植物的图片，引导幼儿相互讨论。
教师：看一看这些动植物，我们可以利用它们的哪些特点发明东西呢？
2.鼓励幼儿大胆地说出自己的想法，教师适当引导。
3.分发绘画材料，鼓励幼儿将自己的仿生发明画下来。
教师：让我们一起将刚刚想象出来的仿生发明画下来吧！
◆ 活动延伸
请幼儿回家后和父母一起找找家里哪些物品是根据仿生学创造出来的。
