活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能够说出圆还可以变成什么。
3.愿意认真倾听故事。
活动准备
经验准备：幼儿认识圆形。
环境准备：教师事先将一些圆形的物品藏在教室里。
物质准备：
1.画着笑脸娃娃的圆形卡纸，皮球、望远镜、信号灯、汽车、奥运五环、泡泡的图片。
2.配套课件《圆》。
3.幼儿用书。
活动过程
一、欣赏情境，产生倾听故事的兴趣。
教师出示画着笑脸娃娃的圆形卡纸，并创设情境。
教师：小朋友们看，今天有一位小客人来到了我们班，你们知道它是谁吗？它是什么形状的？（圆形）这是圆宝宝，它是一位非常厉害的魔术师哦！我们一起来看一看它会变哪些魔术吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.播放配套课件《圆》，请幼儿欣赏，初步感知故事内容。
2.教师边出示图片边进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：一个圆变成了什么？两个圆变成的望远镜可以干什么？信号灯上有几个圆？汽车上的轮子是什么形状的？你们知道奥运五环代表的是什么含义吗？小朋友吹的是什么？你们玩过吗？
3.教师再次播放课件，请幼儿仔细倾听，进一步理解故事内容。
三、积极与同伴交流，发挥想象，说说圆还可以变成什么。
1.请幼儿翻开幼儿用书，自主阅读故事，然后和小伙伴们一起说说画面内容。
2.鼓励幼儿发挥想象，大胆发言，说说圆还可以变成什么。教师及时给予指导和鼓励。
四、寻找教室中的圆宝宝，并进行故事创编。
1.引导幼儿寻找教室中的圆宝宝。
请幼儿在教师事先布置好的教室里寻找圆形的物品，然后上台和小伙伴们进行分享，鼓励他们说一说自己拿到的物品中藏着几个圆宝宝。
2.请幼儿根据找到的物品进行故事创编。
教师：请小朋友们根据手中的物品编一个故事吧！如：一个圆，一个圆变橘子，酸酸甜甜真好吃。两个圆，两个圆变……
活动延伸
请幼儿回家后找一找圆宝宝还藏在哪里，找到后跟爸爸妈妈说一说，然后用绘画的方式记录下来。
活动资源
故事《圆》
一个圆，一个圆变皮球，蹦蹦跳跳跟我走。
两个圆，两个圆变望远镜，远处东西看得清。
三个圆，三个圆变信号灯，指挥交通眨眼睛。
四个圆，四个圆变车轮，坐上汽车去旅行。
五个圆，五个圆变五环，奥运赛场捷报传。
许多圆，许多圆变泡泡，呼呼呼满天飘。
