活动目标
1.学习6的减法。
2.体验减法运算活动的乐趣。
活动准备
黑白棋子若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友，你们想参加黑白棋大赛吗？（想）在参加之前你们自己分成四队，每队推选一名小朋友当小队长，好不好？小队长要带领自己的小队积极参加比赛，还要维持小队的纪律哦！
2.集体活动：
（1）教师带领幼儿进行“黑白棋大赛”，让幼儿在游戏中复习6的分解与组合。
规则：请每队幼儿合作摆棋子，每排摆6颗，每排由黑白棋子组成，不能重复。规定时间内摆出最多的队获胜。
在评比比赛结果时，请幼儿说出自己队摆出的分合式，然后让他们相互检查，看看摆得是否正确？如果有错，错在哪儿？鼓励幼儿自行总结比赛情况。
（2）改变规则，让幼儿在游戏中复习6的加法。
规则：每两队为一组（A队用黑色棋子，B队用白色棋子），每队每次按顺序派出1名队员参加比赛，拿黑色旗子的先出，拿白色旗子的后出，两队所出棋子的总数合起来要为6（如：A队先出了2颗，B队即要出4颗）。
比赛过程中，教师应鼓励小队长带领本队队员积极参与，充分发挥小队长的作用，尽可能地调动全体幼儿的积极性。
（3）改变规则，让幼儿在游戏中学习6的减法。
规则：请每队小朋友在之前摆好的棋子的基础上拿走一些棋子，让每排棋子的数量都不同，看哪队最快完成。
全部拿完后，教师请幼儿说说每排原来有几颗棋子，拿走了几颗，现在还剩几颗，引导他们学习6的减法。
（4）教师结合比赛情况列出6的减法算式题，请幼儿说出得数。此环节也可以采取比赛的形式，请幼儿进行抢答，看哪队答对的多。
3.课堂活动：
引导完成幼儿用书第6页的练习。
4.游戏活动：拍手问答
教师拍手问：小宝宝，我问你，6减1等于几？
幼儿拍手答：好老师，我来答，6减1等于5。
教师更改提问的算式，游戏反复进行。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师可在平时的生活中融入6的减法，如：教师可把6个小朋友分成一组，让其中1个小朋友站起来，请其他幼儿看一看、说一说有几个小朋友没有站起来。
