感知数量1
（幼儿用书第15页）
活动目标
1.感知数量1。
2.能手口一致地点数数量是1的物体。
3.体验数学活动的乐趣。
活动准备
1.牙刷、水杯、棒棒糖若干，玩具若干（每种玩具的数量为1），黄色、红色小花若干朵。
2.幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿复习刷牙的动作，激发幼儿参与活动的积极性。
教师：牛牛和哥哥正在刷牙呢！小朋友们还记得怎么刷牙吗？我们一起来做一遍动作吧！
二、引导幼儿感知数量1，并学习手口一致地点数数量是1的物体。
1.教师给每位幼儿分发1把牙刷和1个水杯，请幼儿说说自己有几把牙刷、几个水杯，初步感知数量1。
2.教师给每位幼儿分发1根棒棒糖并示范点数1根棒棒糖，鼓励幼儿认真观看并尝试手口一致地点数自己的棒棒糖数量。
3.教师依次出示各种玩具，引导幼儿手口一致地点数每种玩具的数量，进一步感知数量1。
教师：老师这里有一些玩具，你们能说一说每种玩具的数量分别是多少吗？（引导幼儿点数后说出“1个××”）
4.教师给每位幼儿分发小花（黄色、红色小花各1朵），请幼儿进行点数并说说每种颜色小花的数量。
教师：请小朋友们数一数，黄色的小花有几朵？红色的小花有几朵？小手数的时候嘴巴也要跟着一起读，数完之后告诉老师吧！
三、引导幼儿完成相应练习，进一步加深对数量1的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第15页并完成相应的练习。
教师：牛牛拿着1把牙刷准备刷牙。说一说，图中还有哪些物品的数量是1？
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师给每位幼儿发一个玩具，请幼儿自由玩玩具。游戏结束后请幼儿说一说自己刚才玩了几个玩具。
活动延伸
引导幼儿观察身边的物体，并说说什么物体的数量是1。
