蜗牛（黑白装饰画）
（幼儿用书第13页）
活动目标
1.初步感知黑白装饰画。
2.学画蜗牛并能用黑白线条进行装饰。
3.激发对美术活动的兴趣。
活动准备
蜗牛的图片，黑色的画笔，白纸，蜗牛的范画，橡皮泥。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天老师带来了一个谜语，请你们猜一猜吧！
谜语：
名字叫做牛，
不会拉犁走，
要说没力气，
没有手、没有脚，
拉着房子走。
（谜底：蜗牛）
教师：原来谜底是小蜗牛呀！小朋友，你们见过蜗牛吗？蜗牛长什么样子呢？（请幼儿自由发言）
2.集体活动：
（1）了解蜗牛的外形特征。
教师出示蜗牛的图片，请幼儿观察。
教师：蜗牛有没有腿和脚？那蜗牛是怎样走路的？蜗牛背上背的是什么？有什么作用？壳上面的花纹是什么样子的呢？
教师：小朋友，请你们找一找蜗牛的眼睛在哪里？（在触角上）蜗牛有两对触角，一对长长的触角长在蜗牛的头上，还有一对短短的触角长在蜗牛的嘴边，而蜗牛的眼睛就长在长长的触角顶端。
（2）欣赏范画，学画黑白装饰画。
①教师出示蜗牛的范画，请幼儿欣赏，初步了解黑白装饰画。
教师：小朋友，看看这幅画中的蜗牛和你们刚刚看到的蜗牛有什么不一样呀？这幅画中的蜗牛是什么颜色的？
教师小结：这幅画叫做黑白装饰画，画中的蜗牛只有黑色和白色两种颜色。画画时，在一张白纸上，先用黑色的笔画出蜗牛的轮廓，再用黑色的线条进行装饰，黑白装饰画就完成了。
②教师示范作画，加深幼儿对黑白装饰画的理解。注意提醒幼儿蜗牛要画大一些，方便进行装饰。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发黑色的画笔和白纸。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发橡皮泥，请幼儿用橡皮泥制作一只可爱的小蜗牛。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.教师带领幼儿一起到户外去寻找蜗牛。
2.教师可以在教室里设置养殖区，把蜗牛养在教室里，请幼儿们观察、照顾蜗牛。
