贪心的小狗
（幼儿用书第26页）
活动目标
1.观察画面，理解画面内容。
2.能够根据事情发生的先后顺序编一个完整的故事。
3.愿意参与语言活动。
活动准备
1.小狗的头饰。
2.配套课件，幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
请配班教师戴上小狗头饰进行情境表演，导入本次活动。
情境参考如下：
配班教师（以小狗的口吻）：呜呜呜……
教师：你怎么啦？
配班教师（以小狗的口吻）：呜呜呜……我的肉骨头掉到河里了……我好难过……
教师：小朋友们，你们想知道小狗的肉骨头为什么会掉进河里吗？让我们一起去了解一下吧！
二、引导幼儿观察画面，理解画面内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏画面内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解画面内容。
（1）引导幼儿观察第一幅图。
教师：画面中是什么小动物？（小狗）它在什么地方？（小河边）它怎么了？（哭泣）
（2）引导幼儿观察第二幅图。
教师：小狗发现了什么？（肉骨头）它的心情怎么样？（很开心）你是怎么看出来的？（鼓励幼儿大胆发言）
（3）引导幼儿观察第三幅图。
教师：小狗的肉骨头掉到哪里了？（肉骨头掉进河里了）它的心情怎么样？（很着急）
（4）引导幼儿观察第四幅图。
教师：小狗嘴里叼着什么？（肉骨头）它看见了什么？（河里还有一只叼着肉骨头的小狗）想一想，小狗会怎么做呢？刚刚我们看到第三幅图里小狗的肉骨头掉到哪里了，这是为什么呢？（鼓励幼儿发挥想象大胆发言）
三、引导幼儿按照事情发生的先后顺序给图片排序，并编一个完整的故事。
1.教师再次播放配套课件，带领幼儿一起梳理故事情节。
教师：想一想，小狗先发现了什么？又看到了什么？它为什么哭了？（鼓励幼儿结合画面内容大胆发言）你们觉得这只小狗贪心吗？
2.教师分发幼儿用书，请幼儿按照事情发生的先后顺序给图片排序，并与同伴互相交流，完整地讲述故事情节。
3.鼓励幼儿上台与大家分享自己创编的故事，教师及时予以表扬和肯定。
四、游戏活动。
鼓励幼儿根据故事情节尝试续编故事，教师可引导幼儿从“小狗想办法打捞肉骨头”“其他的小动物帮助小狗”等方面进行讲述。
教师：小狗的肉骨头掉进河里了，接下来还会发生什么事呢？有什么办法可以帮小狗把肉骨头打捞上来呢？
活动延伸
教师可引导幼儿根据续编的故事情节进行表演。
