风儿吹呀吹
（幼儿用书第18～19页）
活动目标
1.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
2.能有感情地朗诵诗歌，并尝试续编诗歌。
3.感受语言活动的趣味性。
活动准备
1.白云的图片，画纸和画笔若干。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师出示白云的图片，导入本次活动。
教师：看一看，图片上是什么？（白云）它长得像什么呢？想一想，白云还可以变成哪些造型呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：今天，老师带来了一首好听的诗歌，名字叫《风儿吹呀吹》，一起来了解一下白云还可以变成什么吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏诗歌。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
教师：什么吹呀吹？（风儿）云彩变成了哪些造型？（小白船、大狮子……）为什么云彩会变成各种不同的造型呢？（请幼儿大胆发言）
3.教师再次播放配套课件，请幼儿认真倾听诗歌，进一步理解诗歌内容。
三、带领幼儿朗诵诗歌，并尝试进行续编。
1.教师带领幼儿逐句朗读诗歌。
2.鼓励幼儿集体朗诵诗歌，然后分组朗诵诗歌。
3.鼓励幼儿尝试续编诗歌。
教师：想一想，风儿吹呀吹，云彩还可以变成什么？请小朋友们模仿诗歌中的句式进行续编吧！
续编参考：风儿吹呀吹，云彩变成小鸭子；风儿吹呀吹，云彩变成棉花糖……
四、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，引导幼儿想一想云彩还可以变成什么并画下来。
教师：想一想，云彩还可以变成什么呢？请在画纸上画下来吧！
活动延伸
教师将幼儿的美术作品《云彩变变变》粘贴在活动室里进行装饰。
