秋天的颜色
（幼儿用书第6～7页）
活动目标
1.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
2.能有感情地朗诵诗歌，并认读生字。
3.感受诗歌中秋天的颜色美。
活动准备
1.秋景图（图中可呈现菊花、落叶、桂花等具有代表性的元素），画纸和画笔若干。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师出示秋景图，请幼儿欣赏。
教师：你们知道图片中是什么季节吗？在这张图里你们看到了什么？它们分别是什么颜色的？
教师：秋天真是一个多彩的季节，有红色、黄色、绿色……今天，老师带来了一首关于秋天颜色的诗歌，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏诗歌。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）小草说秋天是什么颜色的？为什么小草说秋天是黄色的？（引导幼儿发现小草是根据自己身上的颜色来说的）
（2）枫叶说秋天是什么颜色的？
（3）菊花说秋天是什么颜色的？松树说秋天是什么颜色的？
（4）大地说秋天是什么颜色的？为什么呢？
3.教师再次播放配套课件，请幼儿认真倾听，进一步理解诗歌内容，感受秋天的颜色美。
三、带领幼儿学念诗歌，并有感情地朗诵诗歌。
1.教师播放配套课件，引导幼儿小声跟读2～3遍。
2.待幼儿熟悉诗歌后，教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“草”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，鼓励幼儿画一幅自己心目中的《秋天的颜色》。
活动延伸
请家长带领幼儿去户外寻找秋天的其它颜色。
