捡豆豆
（幼儿用书第5页）
活动目标
1.学念绕口令，感受绕口令的节奏和韵律。
2.能口齿清晰地朗读绕口令，并认读生字。
3.感受绕口令的趣味性。
活动准备
1.小男孩手偶。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师出示小男孩手偶，导入本次活动。
教师：小朋友们，今天我们班上来了一位叫牛牛的小客人，大家快来和他打声招呼吧！牛牛要跟大家讲一件发生在他身上的事情，他把这件事编成了一个有趣的绕口令，我们一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏绕口令，感知绕口令的特点。
1.教师慢速朗读绕口令，请幼儿认真欣赏。
教师：老师刚刚念的这首绕口令名字叫《捡豆豆》，小朋友们听清楚了吗？
2.教师播放配套课件，请幼儿再次欣赏绕口令。
3.教师边操作小男孩手偶边提问，帮助幼儿理解绕口令的内容。
教师：绕口令中说小牛牛在做什么？他捡了豆豆装进了哪里？后来又发生了什么事？他的豆豆还在兜里吗？（鼓励幼儿结合绕口令的内容大胆发言）
教师：你们觉得绕口令有趣吗？它和儿歌有什么不一样的地方呢？
小结：绕口令是一种语言游戏，里面很多字的发音都非常相似，所以读起来很绕口，容易读错。而且，绕口令要读得又快又准才有趣哦！
4.教师再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，进一步熟悉绕口令的内容。
三、带领幼儿学念绕口令，感受绕口令的节奏和韵律。
1.教师带领幼儿逐句朗读绕口令，重点关注幼儿的发音并及时予以纠正。
2.幼儿集体朗读绕口令，教师及时纠正幼儿发音不准的地方。
3.幼儿分组朗读绕口令，看看哪组读得又快又准。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“豆”。
五、游戏活动。
教师将幼儿分组，每组念一句绕口令，进行绕口令接龙游戏。
活动延伸
请幼儿回家后将绕口令念给爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起学念更多绕口令，来园后与小伙伴交流分享。
