学习数字1
（幼儿用书第11～13页）
活动目标
1.认识数字1，知道它所表示的数量。
2.能记住数字1的字形并学写数字1。
3.感受数学活动的乐趣。
活动准备
1.铅笔图卡，圆点卡片（圆点数量为1），1的数字卡片，铅笔，玩具若干。
2.幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
引导幼儿参与谈话，导入本次活动。
教师：小朋友们，你们喜欢画画吗？喜欢做手工吗？听说森林里举办了一场美术展，小动物们都带着自己的作品去参加了，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿认识数字1，知道它所表示的数量。
1.教师讲述故事《森林美术展》，引导幼儿翻开幼儿用书第11～12页，一边听故事一边欣赏画面，理解故事内容。
教师：森林美术展开始了！有哪些小动物带着自己的作品来参展了？小狗、小熊和小羊分别画了什么？小兔画了什么？谁迟到了？它画了什么呢？
2.教师出示铅笔图卡、圆点卡片和1的数字卡片，引出数字1。
教师：小狗画了几支铅笔？1支铅笔可以用几个圆点来表示？（鼓励幼儿积极发言）可以用数字几来表示呢？（数字1）
小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。
3.引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。
教师：刚刚我们知道了数字1可以用来表示所有数量为1的物体。请小朋友们看一看，教室里有哪些物体的数量可以用数字1来表示呢？
三、引导幼儿记住数字1的字形，并学写数字1。
1.教师出示铅笔和1的数字卡片，请幼儿观察数字1的字形。
教师：数字1可以表示那么多物体的数量，那你们觉得数字1像什么呢？（铅笔）它还像什么呢？（鼓励幼儿展开联想，大胆发言）
2.教师在黑板上示范书写数字1，请幼儿伸出手指进行数字1的书空练习。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固对数字1的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第13页并完成相应的练习。
教师：小狗画了漂亮的铅笔。数一数，它画了几支？可以用数字几来表示？然后试着描一描。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师给每位幼儿分发1个玩具，请幼儿说说自己手里有几个玩具，可以用数字几来表示。
活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿练习用数字1来描述物体的数量，如：1盒牛奶、1个苹果等。
