神奇的静电现象
（幼儿用书第18～19页）
活动目标
1.感知物体摩擦后产生的静电现象。
2.能按步骤大胆进行实验。
3.激发对科学活动的兴趣。
活动准备
1.用电光纸制作的蝴蝶一个，塑料梳子一把，塑料吸管、彩色碎纸片、绒布若干。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师出示用电光纸制作的蝴蝶，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们看，老师带来了什么？怎样才能让蝴蝶飞起来呢？（鼓励幼儿大胆猜测）
二、通过操作，引导幼儿初步感知静电现象。
1.教师进行操作，请幼儿认真观察。
教师：老师会变魔术哦！我能让纸蝴蝶飞起来，一起来看一看我是怎么做到的吧！
（1）教师把塑料梳子放在纸蝴蝶上面，试着将纸蝴蝶吸起来。
（2）教师把塑料梳子放在绒布上反复摩擦，然后再试着将纸蝴蝶吸起来。
2.引导幼儿了解静电现象。
教师：你们看到了什么？为什么纸蝴蝶刚开始不会“飞”，后面却“飞”起来了呢？（鼓励幼儿大胆猜测，积极发言）
小结：塑料梳子和绒布摩擦后产生了静电，纸蝴蝶被静电吸引就“飞”起来了，这种现象被称为“静电现象”。静电现象是由物体摩擦产生的。
三、引导幼儿观看配套课件，了解生活中的静电现象。
教师播放配套课件，请幼儿认真观看，了解生活中存在哪些神奇的静电现象。
教师：生活中还有哪些静电现象呢？让我们一起来看看吧！
1.脱衣服时，听到“噼里啪啦”的声音。
2.梳头时，头发“飘”起来了。
3.和朋友握手时，被“电”到了。
四、鼓励幼儿按步骤进行实验，进一步巩固对静电现象的认识。
1.教师分发实验材料，并讲解操作步骤。
教师：小朋友们也想变魔术吗？让我们一起来试一试吧！
（1）把彩色碎纸片放在桌面上。
（2）用绒布反复摩擦塑料吸管。
（3）用吸管触碰碎纸片，看看会出现什么现象。
2.幼儿自由操作，教师巡回指导。
活动延伸
教师将实验材料投放到区角，供幼儿继续探索静电的奥秘。
