彩虹
（幼儿用书第16～17页）
活动目标
1.了解彩虹形成的原因及颜色的组成。
2.能主动寻找生活中的彩虹色。
3.对科学探索活动感兴趣。
活动准备
彩虹的相关视频，各种含有彩虹色的物体图片（喷泉、泡泡和光盘等），彩虹的图片，吹泡泡工具若干。
活动过程
一、导入活动。
引导幼儿猜谜语，导入本次活动。
教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师准备了一个有趣的谜语，请小朋友们来猜一猜吧！
雨过天晴挂天上，
身材细弯像座桥，
让我仔细数一数，
一二三四五六七，
七种颜色真漂亮。
教师：你猜对了吗？谜底就是彩虹哦！今天，我们就一起来欣赏一下美丽的彩虹吧！
二、引导幼儿了解彩虹形成的原因及其颜色的组成。
1.教师播放彩虹的相关视频，请幼儿认真欣赏，初步了解彩虹形成的原因。
教师：小朋友们，你们知道彩虹一般会在什么时候出现吗？彩虹是怎么形成的呢？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
小结：阳光照射到空气中的水滴上，光线被折射和反射，就形成了我们看到的彩虹。
2.教师出示各种彩虹的图片，请幼儿仔细观察，然后说一说彩虹有哪些颜色，以及这些颜色是怎样排列的。
小结：彩虹一般为七彩色，从外至内依次为：红橙黄绿青蓝紫。
三、鼓励幼儿说说生活中的彩虹色。
教师出示含有彩虹色物体的图片，请幼儿观察，并说说还在哪些地方能见到彩虹色。
教师：小朋友们，你们还在哪些地方见过彩虹色呢？（鼓励幼儿迁移生活经验，大胆表达）
四、游戏活动。
教师准备吹泡泡的工具，并带领幼儿一起到户外玩吹泡泡的游戏，请幼儿观察泡泡上有没有彩虹色。
活动延伸
教师给幼儿准备画纸和画笔，请幼儿在画纸上画一幅美丽的彩虹。
