棒棒的我
（幼儿用书第4～5页）
活动目标
1.知道怎样做一个能干、勇敢的孩子。
2.能说出自己成长与进步的地方。
3.感受自己的成长。
活动准备
1.抹布，扫把，衣服，未收拾的玩具。
2.配套课件，幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
引导幼儿迁移生活经验，参与谈话活动。
教师：每个人都是独一无二的，都有自己独特的闪光点。你们觉得自己最棒的地方是哪里？
二、引导幼儿了解怎样做一个能干、勇敢的孩子。
1.鼓励幼儿大胆发言，说说如何做一个能干、勇敢的孩子。
教师：刚才小朋友们说了很多自己的优点和长处，你们觉得自己能干吗？勇敢吗？怎样做才能成为一个能干、勇敢的孩子呢？（鼓励幼儿大胆发言，对错教师不予评价）
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，引导幼儿了解怎样做一个能干、勇敢的孩子。
教师：刚刚小朋友们说了很多，让我们一起来看看课件中的小朋友是怎么做的吧！
（1）我会收拾玩具。
（2）我会自己穿衣服。
（3）我会主动问好。
（4）摔跤了，我会自己爬起来。
（5）老师提问，我大胆举手回答。
（6）护士给我打针，我不哭。
3.引导幼儿自由翻阅幼儿用书第4～5页，然后和同伴互相说说画面内容以及自己成长与进步的地方。
三、带领幼儿做简单的自我服务劳动，体验成长的快乐。
1.教师拿出抹布、扫把、衣服和未收拾的玩具，让幼儿尝试自己擦桌子、扫地、穿衣服和收拾玩具。
2.鼓励幼儿自由选择想做的事情，教师随机观察指导。
3.大家共同检查劳动成果，并对各自的劳动成果表示肯定，体验成长的快乐。
活动延伸
教师设计并自制记录表，请家长帮助幼儿在表格中记录自己在家一周的表现情况。
活动资源
附：《“棒棒的我”一周情况记录表》
