开心小精灵
（幼儿用书第24～25页）
活动目标
1.了解几种自我调节情绪的方法。
2.能够运用所学方法调节自己的情绪。
3.愿意与同伴分享自己不开心的事情。
活动准备
1.穿珠子玩具若干，奖励贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
竞赛游戏：穿珠子。
游戏规则：在规定时间内，穿珠子最多的幼儿获胜。
游戏结束后，教师给游戏前五名的幼儿各发一枚奖励贴纸。
教师：得到了奖励贴纸，你们的心情是怎样的？没有得到奖励贴纸的小朋友心情又是怎样的呢？心情不好的时候，我们应该怎么做呢？（鼓励幼儿积极发言）
教师：今天，我们就一起来了解几种自我调节情绪的方法吧！
二、引导幼儿初步了解几种自我调节情绪的方法。
1.教师播放配套课件，引导幼儿初步了解调节情绪的方法。
教师：画面中的小朋友们分别发生了什么事，他们的心情是怎么样的？他们是怎么做的？后来他们的心情又是怎么样的呢？
2.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅并讨论画面内容，进一步感受几种常见的情绪，并了解调节情绪的方法。
3.引导幼儿互相交流遇到难过、生气、失落、不开心的事情时，自我调节情绪的方法。
教师：如果遇到这些事情，你会怎么去解决？应该怎么调节自己的情绪呢？
三、引导幼儿尝试用所学方法调节情绪。
请幼儿说一说自己遇到过哪些不开心的事情，全班幼儿一起帮忙出主意、想办法，帮助他调节情绪。
教师：我们每个人都会有各种情绪，有好的也有不好的，好的情绪会让我们感到开心，不好的情绪会让我们感到生气、难过、失落。但我们可以学会调节自己的情绪，做一些让自己开心的事情。当你遇到不开心的事情时也可以学一学我们书里的小朋友，让自己开心起来！
四、游戏活动。
请幼儿分小组表演书中的几个情境。当一个小组表演的时候，其他小组认真观看并说出自己关于调节情绪的方法。教师作最后的点评。
活动延伸
教师和幼儿一起制作一个心情口袋，引导幼儿在心情不好的时候，对着口袋诉说。
