大雨和小雨（二）
（幼儿用书第24～25页）
活动目标
1.熟悉歌曲的旋律，感知歌曲节奏的强弱变化。
2.能够根据歌曲节奏的强弱变化进行简单的打击乐活动。
3.体验打击乐活动的乐趣。
活动准备
1.铃鼓、沙蛋若干，自制《大雨和小雨》的图谱。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿复习歌曲《大雨和小雨》(一），激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，在上节音乐活动中，我们了解了大雨的声音是大大的，小雨的声音是小小的。现在，让我们一起来跟着音乐做做律动游戏吧！
二、引导幼儿认识两种打击乐器，初步学用打击乐器。
1.教师出示铃鼓和沙蛋，引导幼儿自由探索，初步感知两种乐器的声音特点。
教师：今天，老师带来了两种乐器，你们认识这两种乐器吗？铃鼓的声音是什么样的？沙蛋的声音是什么样的？
2.教师讲解并进行示范，引导幼儿了解打击乐器的正确使用方法。
教师：怎样才能让它们发出好听的声音呢？请小朋友们试着摸一摸、摇一摇吧！
3.教师播放配套课件，引导幼儿自主选择乐器并跟随音乐节奏自由进行打击练习。
三、引导幼儿观察图谱，并尝试进行打击乐活动，感知歌曲节奏的强弱变化。
1.教师出示图谱，引导幼儿仔细观察。
教师：小朋友们看一看，图谱上面有什么？想一想，哪一种乐器发出的声音像下大雨？哪一种乐器发出的声音像下小雨？
教师：我们可以通过拍打铃鼓来表现大雨的声音，通过摇晃沙蛋来表现小雨的声音。
2.教师播放配套课件，并带领幼儿仔细观察图谱，初步尝试用铃鼓和沙蛋进行演奏。
教师：小朋友们，在演奏的时候，我们要注意仔细倾听歌曲的旋律和节拍，拿好自己的乐器，不要让它随意发出声音哦！
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿跟随歌曲旋律进行打击乐活动，体验打击乐活动的乐趣。
四、引导幼儿分组进行打击乐活动。
1.引导幼儿自由选择喜欢的打击乐器，并将幼儿分成两组，合作进行打击乐表演。
2.幼儿互换打击乐器进行演奏，感受打击乐活动的乐趣。
活动延伸
请幼儿自由翻阅幼儿用书第24～25页，并尝试利用拍打身体时发出的不同声音来表现“大雨哗啦啦”和“小雨淅沥沥”。
