我有一双小小手
（幼儿用书第20～21页）
活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，并学唱歌曲。
2.能够边唱歌曲边做动作。
3.体验音乐活动的乐趣。
活动准备
1.钢琴。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
1.教师带领幼儿猜谜语，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜语：
十个小朋友，
五个在左，
五个在右。
十个小朋友，
你有我有大家都有。
教师：什么东西大家都有十个呢？五个在左边，五个在右边，你们猜出是什么了吗？小朋友们真棒，谜底就是我们的手哦！
2.引导幼儿迁移过往经验，说说手的本领有哪些。
教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（鼓励幼儿自由讲述）
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：小手有几只？分别在哪边？小手上一共有几个手指头？小手可以做哪些事情？（引导幼儿用歌词内容进行讲述）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿聆听歌曲并跟随歌曲节奏做拍手的动作。
教师：让我们跟着好听的音乐一起拍手打节拍吧！
三、引导幼儿学唱歌曲，感受音乐活动的乐趣。
1.教师弹钢琴并示范演唱歌曲，引导幼儿跟随歌曲旋律打节拍。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，引导幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲。
3.鼓励幼儿完整地演唱歌曲，感受音乐活动的乐趣。
4.教师弹钢琴，幼儿集体演唱歌曲2～3遍。
四、鼓励幼儿边唱歌曲边做动作。
1.教师播放配套课件，带领幼儿跟随音乐旋律做动作。
教师：请小朋友们伸出小手，跟着好听的歌曲一起动起来吧！
2.教师弹钢琴，请幼儿跟随音乐旋律，边唱歌曲边做相应的动作。
活动延伸
请幼儿回家后与家人说一说小手都有哪些本领。
活动资源
简谱《我有一双小小手》
