找朋友
（幼儿用书第8～9页）
活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，并了解游戏玩法。
2.能够积极参与音乐游戏。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备
配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿开展谈话活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们的好朋友是谁呀？你们会用什么动作来表达对好朋友的喜欢呢？（鼓励幼儿自由表达自己的想法）
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容，并学唱歌曲。
1.教师播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容。
教师：这首歌叫什么名字？歌曲中的小朋友在做什么？找到好朋友后可以怎么做？
教师：这首歌的名字叫《找朋友》，我们可以通过和好朋友敬个礼、握握手来表达对好朋友的喜爱之情。
2.教师示范演唱歌曲，引导幼儿小声哼唱。
3.教师再次播放配套课件，带领幼儿完整地演唱歌曲。
三、引导幼儿了解游戏的玩法，并积极参与游戏。
1.教师讲解游戏的玩法，引导幼儿认真聆听。
游戏玩法：幼儿围成一个圆圈，教师请1～3名幼儿站在圈内。游戏开始后，所有幼儿一起边拍手边唱歌。当唱到“找到一个好朋友”时，圈内幼儿各找一个好朋友（围圈的幼儿）面对面站好；当唱到“敬个礼呀，握握手”时，两个好朋友互相敬礼并握手；当唱到“你是我的好朋友”时，两个好朋友用手指向对方并互换位置；当喊“再见”时，两个好朋友互相挥手说“再见”。
2.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边跟随音乐节奏做游戏，注意提醒幼儿要跟随音乐节拍做动作。
教师：当音乐停止的时候，我们的动作也要跟着音乐节拍一起停下来哟！
3.教师带领幼儿反复游戏2～3遍。
四、鼓励幼儿大胆创编歌词进行游戏，感受音乐游戏的乐趣。
1.鼓励幼儿创编歌词，并尝试替换原歌词和动作来演唱歌曲。
教师：我们和好朋友之间除了可以敬个礼、握握手，还可以做什么动作呢？可以怎么唱呢？
2.请幼儿尝试创编歌词，替换原歌词继续进行游戏。
活动延伸
请幼儿与好朋友摆出自己最喜欢的动作，教师帮忙拍照留念，增进同伴间的情谊。
