办家家
（幼儿用书第22～23页）
活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，学用说唱的形式演唱歌曲。
2.能够与同伴合作表演歌曲。
3.感受合作表演的乐趣。
活动准备
1.娃娃家的图片。
2.配套课件。
活动过程
一、导入活动。
教师出示娃娃家的图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们在娃娃家中扮演过什么角色？都做了哪些事情呢？
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容，并用说唱的形式演唱歌曲。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲旋律。
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：歌曲中唱到了哪些角色？男孩扮演的是谁？女孩扮演的是谁？他们在做什么？
3.教师再次播放配套课件，并将幼儿分成男生组和女生组，引导幼儿跟随歌曲旋律做拍手、跺脚的动作。
教师：小朋友们，让我们跟随音乐旋律一起打节拍吧！
4.教师带领幼儿学唱歌曲2～3遍，重点引导幼儿对歌曲中说唱部分的理解，让幼儿学会用说唱的形式表演歌曲此部分。
三、引导幼儿与同伴合作表演歌曲，体验合作表演的乐趣。
1.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边学做动作，感受音乐活动的乐趣。
教师：我们可以分别做哪些动作来表现爸爸、妈妈和娃娃？平时家人是怎么炒菜的？可以用什么动作来表现？肚子饿、喂宝宝吃饭分别可以用什么动作来表现？
2.教师播放配套课件，请幼儿两两一组，边唱歌曲边合作表演，体验合作表演的乐趣。
教师：现在，让我们一边唱歌，一边和同伴一起表演吧！
活动延伸
教师在娃娃家投放爸爸、妈妈、宝宝等角色头饰，供幼儿在区域活动时使用。
