活动目标
1.了解一些判断动植物年龄的方法。
2.能够说出几种判断不同动植物年龄的方法。
3.激发探索大自然的兴趣。
活动准备
1.树、驼鹿、河蚌、乌龟、马的图片，奖励贴纸。
2.配套课件，幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
教师出示树、驼鹿、河蚌、乌龟、马的图片，激发幼儿的兴趣。
教师：图片上分别是什么呢？你们认识这些动植物吗？
小结：这些图片上的动植物分别是树、驼鹿、河蚌、乌龟、马。
二、引导幼儿了解判断动植物年龄的方法，并大胆地说一说。
1.教师播放配套课件，引导幼儿初步了解几种判断不同动植物年龄的方法。
教师：怎样判断这些动植物的年龄呢？一起来看看吧！
2.教师再次播放配套课件并进行讲解，引导幼儿进一步了解几种判断不同动植物年龄的方法。
（1）树的横切面有一圈圈的年轮，数一数有多少圈，就知道树有多少岁了。
（2）驼鹿的角的叉数与年龄相关，通过角的分支数量可以判断驼鹿的年龄。
（3）河蚌的壳上有一圈一圈的纹路，每一圈代表一年，数一数就知道河蚌有多少岁了。
（4）数一数乌龟壳上的同心环纹，就知道乌龟的年龄了。
（5）马的牙齿上有一个个圈圈，根据圈圈可以判断马的年龄。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第16～17页，并与同伴说一说判断动植物年龄的方法。
三、游戏活动。
教师随机出示树、驼鹿、河蚌、乌龟、马的图片，请幼儿抢答判断其年龄的方法，教师给予答对的幼儿贴纸奖励。
活动延伸
家长带领幼儿一起查阅资料，了解更多关于判断动植物年龄的知识。
