活动目标：
1、学习复韵母ei及它的四声，读准音，认清形。
2、练习ei的拼读音节，提高拼读音节的能力。
3、会在四线格内正确书写ei。
活动准备：
杯子、e和i的字母卡片、幼儿用书。
活动过程：
1、导入活动：实物导入。
教师表演魔术：变杯子，问小朋友这是什么——杯子，杯子的“杯”音节中的韵母就是我们要认识的新朋友——ei。
2、集体活动：教学ei的发音，认清形。
（1）认识ei：教师在黑板贴上“e”的卡片,紧挨在右边贴上卡片“i”，就组成了复韵母“ei”。
（2）范读：发音时，由e向i滑动，气流不中断，发音连续，口形由半开变小。
（3）领读：教师领读，小朋友们分组读，教师巡回指导，纠正幼儿发音。
（4）顺口溜记忆：砍柴砍柴ei ei ei。
3、课堂活动：拼读
（1）练习四声：现在我们给ei戴上声调帽子，该戴在谁的头上呢？（重复一次标调方法），翻开幼儿用书，练习四声：ēi、éi、ěi、èi。
（2）拼读练习：复韵母ei今天认识了几个新朋友，我们一起来认识一下，教师带领幼儿拼一拼、读一读：
b-ei→bei
m-ei→mei
f-ei→fei
l-ei→lei
儿歌天地:
翻开幼儿用书第2页，带领幼儿读儿歌。
课堂练习与作业:
（1）在四线格中正确地书写ei，教师巡回指导。
（2）提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
